Læringsspil skal oplyse om tvang, pres og social kontrol

LOKK – Landsorganisation af kvindekrisecentre har nu lanceret ”Ære på spil”. Et computerbaseret læringsspil til studerende, der i deres fremtidige arbejde kan møde unge udsat for æresrelaterede konflikter.

”Det har længe været et ønske i LOKK at kunne levere et gennemarbejdet undervisningsmateriale til bl.a. socialrådgiver-, pædagog-, og læreruddannelserne, som giver anledning til debat om æresrelaterede problemstillinger i undervisningen. Materialet informerer om hvilke mekanismer, der er i spil, når forældrenes rolle er baseret på traditioner og familiens pres og forventninger til de unges liv og fremtid ikke harmonerer med de unges egne ønsker,” udtaler Susanne W. Fabricius, som er konstitueret projektkoordinator for LOKKs rådgivning vedrørende æresrelaterede konflikter, og som har leveret det faglige indhold til læringsspillet.

Spillet er udformet som et interaktivt spil, hvor man ved enten at spille Amira eller Bilal skal træffe forskellige valg i forhold til at blive udsat for kontrol, skulle giftes med en, man ikke selv har valgt, blive overvåget og lignende. Med til spillet følger oplysningsmateriale om æresrelaterede konflikter samt en undervisningsguide, der skal give anledning til debat i undervisningen.

Spillets formål er at oplyse om problemstillinger relateret til ære og vil forhåbentlig også bidrage til en dybere forståelse for, hvorfor problemerne opstår, og hvad man som fremtidig fagperson, i kontakt med unge udsat for social kontrol, pres eller tvang, skal være opmærksom på.

I LOKK har der været fokus på ikke at skabe eller understøtte allerede eksisterende fordomme eller stereotype forestillinger om etniske minoriteter. Det er derfor vigtigt for organisationen at understrege, at spillets karakterer udelukkende bygger på beretninger fra de unge, som LOKK møder i rådgivningen vedrørende æresrelaterede konflikter. Spillet skildrer ikke en bestemt etnisk eller religiøs gruppe, men er et forsøg på at sætte æresrelaterede konflikter – og deres alvor - i centrum.

”Det har været en stor udfordring at skabe et spil, som både formidler de problematikker nogle unge med etnisk minoritetsbaggrund står med og sørge for at undgå stigmatisering eller at få skabt stereotype karakterer. Det har også været meget vigtigt for os ikke at gøre forældrene til skurke, men at skabe indsigt i et komplekst område,” fortæller Susanne W. Fabricius.